一、指导思想
深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，围绕立德树人根本任务，为党育人，为国育才。以提高人才培养质量为根本，以建立目标链、完善标准链为基础，以信息化建设为手段，依照“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的方针，遵循高素质技术技能型人才培养的规律，全面落实学校质量保证主体责任，逐步建立完善的内部质量保证体系，形成常态化质量保证诊断与改进机制，实现学校高质量发展，为把学院建设成为中国特色高水平高职学校和冀鲁豫职教先行区提供坚实保证。
二、基本原则
（一）责任主体明确化
明确学院、部门及全体人员的质量主体理念，明确工作推进中的各级责任主体。
（二）标准体系基础化
按照“明确、可测、可达、相关、时限”的SMART原则，明确部门和岗位职责，建立和完善各类标准链。
（三）发展目标体系化
系统建立规划、年度、学院、部门、个人有机结合的目标链。
（四）诊断改进实时化
以源头采集、实时采集的校本状态数据及相关信息分析为基础，按照“8字型”质量改进螺旋建立有效且可持续的诊改运行机制。
（五）数据分析智能化
建立校本数据智能分析平台，实现数据的实时分析与处理功能。
（六）质量文化普及化
结合校情，制定和完善严谨规范、有效实用的质量文化，使质量理念深入人心，成为广大教职员工自觉的行为准则。
三、工作目标
秉承持续提高人才培养质量的理念，在学院、专业、课程、教师、学生等层面建立起完整的质量保证机制。通过持续规范的自我约束、自我评价、自我改进、自我发展，形成“8字螺旋”持续上升的质量保证体系。建立校园智能数据运行平台，建成“追求卓越”的质量文化，实现学院人才培养全过程的自我约束、自我诊断、自我改进，持续提升内部管理水平和人才培养质量。
四、工作任务
（一）建立内部质量保证工作组织
1.建立学院质量保证委员会
主 任：靳凤莲
副主任：徐龙海
成 员：程学武 刘庆起 孟凡云 孙凌云 吕学德
许广元 徐洪祥 刘雪巍 米振生
委员会下设办公室。
办公室主任：孟凡云（兼任）
成 员：各处室、系部负责人
学院质量保证委员会负责制定学院及专业层面的质量保证政策，考核学院各部门工作的绩效和质量。
（二）完善学院规划链
依据《国家职业教育改革实施方案》《教育部 山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》《山东省关于办好新时代职业教育的十条意见》《中国特色高水平高职学校和专业建设计划》等文件精神，制定学院“十四五”事业发展规划、学院“十四五”专业（群）建设规划、学院“十四五”师资队伍建设规划等。组织协调各系部分别建立“十四五”发展规划和专业（群）、师资建设子规划，形成规划系统、目标清晰、措施有力、符合校情的规划链。（牵头部门：质量管理处；责任部门：办公室、教务处、组织人事处）
（三）建立覆盖学院至个人的目标链
依据各级规划链，更新优质校建设目标与任务，制定学院、各部门、各专业（群）与个人有机结合的年度目标体系，建成覆盖学校、专业、课程、教师和学生五个层面的目标链。（牵头部门：组织人事处；责任部门：质量管理处、教务处、办公室、学生工作部）
（四）构建学院各层各类标准链
1.厘清部门职责。对应决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务、监督控制等纵向五系统，明确部门职责，确定各部门在纵向五系统中的归属，厘清部门工作职责。（责任部门：组织人事处）
2.优化部门工作标准。依据部门岗位任务和职责，制定各项岗位工作标准。（责任部门：办公室）
3.建立学院考核性诊断标准。依据学院年度目标链，将目标任务层层分解，落实任务的责任单位，制定各项任务的考核标准，明确考核的时间、质量、效益要求。将任务完成情况作为年度考核重要依据。（责任部门：组织人事处、办公室、质量管理处）
4.完善专业、课程建设标准。结合学院实际，组织制定包括专业教学标准、专业教学资源配置基本标准（包括师资、实训设备等要素）、专业顶岗实习标准、专业质量诊断与评价标准等。依据标准开展诊改工作。严格落实国家思政课课程标准。根据专业培养目标，组织制定课程标准，明确质量控制重点；根据课程实施要求，制定课堂教学标准，实现专业培养目标－课程目标－课堂教学目标相贯通的体系。（责任部门：教务处）
5.建立教师发展标准。基于学院、专业发展要求，根据高职教育教师成长规律，结合教师职称晋升和岗位聘任的相关要求，制定包括师德修养、教育教学、教研科研、社会实践等内容的教师发展标准，科学设计教师成长与发展路径，并与职称晋升、岗位聘任、绩效考核挂钩。（责任部门：组织人事处、教务处）
6.建立学生综合成长标准。基于学院人才培养定位与目标，根据学生核心素养要求，建立完善学业发展、职业发展、个人发展、社会能力发展等内容，建立包括学生学习生涯、职业生涯、个性化发展、团队合作精神等要素的学生综合成长标准体系。（责任部门：学生工作部、教务处）
（五）建立校园数据智能平台
完善覆盖学院日常运行各个环节的智能信息接入终端和校本数据中心，统一身份认证、信息门户、数据平台及一站式网上办事大厅，完善预警、实时诊断与分析功能，实现学院质量运行、数据分析和日常管理的实时化、智能化。（牵头部门：信息技术中心；责任部门：质量管理处、组织人事处、教务处、办公室、学生工作部、财务处、合作服务处、后勤处）
（六）建设“追求卓越”的质量文化
建设“追求卓越”的质量管理制度文化、物质文化、精神文化和行为文化。建立质量管理学习制度，建立健全质量文化配套制度，营造“质量立校”办学理念氛围。统一学校的教室、实训场所、办公楼、校园基础设施等文化标识，建立标识责任制。搭建质量管理网站，建立质量推广和宣传机制。建立健全质量目标体系和标准体系，开展质量管理专项课题研究，提高学校质量管理理论水平。（牵头部门：质量管理处；责任部门：宣传部、后勤处、合作服务处）
五、保障措施
（一）加强党的领导
加强党的领导。坚持立德树人，确保社会主义办学方向，确保党委在内部质量保证体系中的领导作用。加强党的建设。充分发挥党支部的桥头堡作用和党员的先锋模范作用，在工作中贯彻质量理念，坚持标准意识，确保内部质量保证体系的坚固性和牢靠性。
（二）建立奖惩机制
明确各组织层级的职能与职责，制定具体工作目标和标准，以学校组织机构绩效考核性诊断制度为切入点，对实施的各项工作结果、过程、达标情况进行年度考核，将考核结果与激励挂钩，对没有完成目标任务和出现差错的进行问责。确保实现各项工作目标并不断实现提升，为内部质量保证体系运行形成有效的动力机制。
